BAŞARISIZLIKLARINI ÖRTME ÇABASI

Susam, Bakanlar Kurulu’nda Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı
okullardaki öğrencilerin kılık ve kıyafetlerine dair yönetmelikte yapılan
değişiklik ile hükümetin milli eğitimin bir çok alanında yaptığı tahribatın
üstünü örtmek amacıyla gündem saptırmaya yönelik provokatif bir girişim
olduğunu ifade etti. Müdürlerin yerlerinden edildiği, öğrencilerin talep
etmediği halde İmam-Hatip okullarına kayıt edildiğini ifade eden Susam, “Milli
eğitimin genetiği ile oynandı. AKP iktidarında 12 yıl içinde 5 Milli Eğitim
Bakanı değişti, birçok kere sistem değişti, sınavlar değişti, okulların yapısı,
eğitim yaşı ve süresi değişti. AKP birçok alanda zarar vermiştir ancak en büyük
tahribatı milli eğitim sisteminde gerçekleştirmiştir. Görevinde 4 yılı
doldurmuş olan müdürler adaletsiz bir değerlendirme ile yerlerinde edildi ve bu
durum hükümete yakın olmayan müdürlerin tasfiyesi olarak hayata geçirildi.
Liyakat yerine siyasi kriterlere göre görevlendirme, ülkemizin geleceğini emanet
ettiğimiz Milli Eğitim’de hiç olmaması gereken bir davranıştır. Hükümet
emniyette, yargıda, başka noktalarda yaptığı kadro hareketlerini Milli Eğitim
içinde de yapmaktadır. Dindar ve kindar bir nesil yetiştirmek amacıyla 40 bin
öğrenci, tercih etmediği halde İmam Hatip okullarına kayıt ettirildi. Bunlar
içinde gayrı Müslim öğrenciler bile bulunuyor. Binlerce öğrenci evlerine uzak
okullara yerleştirildi.” diye konuştu.

Çare yapısal bir
reformda

Her eğitim öğretim yılına yeni bir skandalla girildiğini ve
bir önceki yıldan daha büyük sorunlarla karşılaşıldığını öne süren Susam,
sözlerini şöyle sürdürdü.

“Milli eğitim gibi çok önemli bir konuda yapılan tüm
değişiklikler, sadece gösteriş amaçlı ve siyasi boyutta kalmakta. Çare ise
Milli Eğitim’de yapısal bir reformda. AKP’nin son 12 senede yaptığı tüm
değişikliklere karşın eğitimde dünya sıralamasındaki yerimizde bırakın
yükselmeyi giderek düşüş meydana gelmekte. Son 10 yılda eğitime ortalama % 2,5
ayırmışız. Bu oran Meksika, Güney Kore ve Brezilya'nın yarısı. PISA
değerlendirmelerinde ilk 40 içinde değiliz. Bu rakamlara bakıldığında durumun
çok da iç açıcı olmadığı görülmekte. Ama yapısal bir reform ile çağdaş ve
nitelikli bir eğitime kavuşma şansımız olacaktır.”

Gündem değiştirmeye yönelik girişimler

Susam gündemde daha önemli konular varken, hükümetin hedef
şaşırtmaya çalışarak amacının gündemi değiştirmek olduğunu savundu. İzmir Milletvekili Susam, “Müdürler acımasızca ve
adaletsizce yerlerinden edilirken, öğrencilerimiz talebi olmadığı halde İmam Hatip
eğitimine zorlanırken, atama bekleyen yüzbinlerce öğretmenimiz umudunu kesme
noktasına gelmişken ve IŞİD sınırımıza kadar dayanmışken bu değişiklik ile
hükümetin amacının hedef saptırmak olduğu aşikardır.” şeklinde konuştu.