Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (TMMOB) Yönetim Kurulu Başkanı Ali Ekber Çakar, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar’ın üniversitelerde dört yıllık lisans eğitimini üç yıla indirme ve farklı bölümlerden öğrencilere mühendislikte koşulsuz çift anadal hakkı tanıma yönündeki açıklamalarını eleştirdi. Çakar, söz konusu girişimlerin yükseköğretimin temel sorunlarını çözmek yerine eğitimin bilimsel niteliğini ikinci plana attığını savundu.
Mühendislik eğitiminin sadece ders tamamlama süreci olmadığını vurgulayan TMMOB Başkanı, bu alanın güçlü bir matematik ve temel bilim altyapısı ile laboratuvar, proje ve saha çalışmalarını içeren bütünlüklü bir yapıya sahip olduğunu belirtti. Çakar, farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin akademik yeterlilikleri ve mesleki standartlar gözetilmeden mühendislik programlarına dahil edilmesinin kabul edilemez olduğunu ifade etti.
Ali Ekber Çakar, konuya ilişkin şu değerlendirmelerde bulundu:
“Mühendislik eğitiminin gerektirdiği akademik altyapı, derslerin birbirleriyle ilişkisi ve mesleki yeterlilik koşulları gözetilmeden, başka bölümlerde öğrenim gören öğrencilere mühendislik programlarında koşulsuz çift anadal hakkı tanınması kabul edilemez. Üniversiteye giriş sınavındaki başarı sıralaması, farklı bir mühendislik disiplininin gerektirdiği bilimsel ve teknik yeterliliklerin kendiliğinden kazanıldığı anlamına gelmemektedir. Her mühendislik alanının kendine özgü bilgi birikimi, eğitim programı ve uygulama gereklilikleri bulunmaktadır.”
Çakar, disiplinler arası işbirliğinin önemini kabul ederken bunun akademik ölçütlerin ortadan kaldırılması anlamına gelmemesi gerektiğini kaydetti. Mevcut düzenlemenin, yıllardır süren plansız yükseköğretim politikalarının yarattığı nitelik ve istihdam sorunlarını daha da derinleştireceğine dikkat çekti.
Eğitimde planlama ve kamu yararı vurgusu
TMMOB Yönetim Kurulu Başkanı, Türkiye'de bütünlüklü bir üretim ve kalkınma planı olmadan açılan üniversiteler ve artırılan kontenjanlar nedeniyle mühendislik, mimarlık ve şehir plancılığı eğitiminde ciddi sorunlar yaşandığını hatırlattı. Bazı bölümlerin kontenjanlarının azaltılmasının tartışıldığı bir dönemde, diğer yandan koşulsuz çift anadal hakkı tanınmasının bilimsel dayanağının bulunmadığını öne sürdü.
Mühendislik hizmetlerinin toplumun can ve mal güvenliği ile doğrudan ilişkili olduğuna işaret eden Çakar, mesleki yeterliliklerin vazgeçilmez olduğunu vurguladı. TMMOB'un, diploma sayısını artırmaya yönelik uygulamalar yerine ülkenin sanayileşme ve kalkınma ihtiyaçlarına odaklanan planlı eğitim politikalarını savunduğunu belirten Başkan, karar alma süreçlerinde meslek örgütlerinin görüşlerinin alınmamasını eleştirdi.
Ali Ekber Çakar, açıklamasının sonunda YÖK'e yönelik çağrısını yineleyerek şunları söyledi:
“YÖK’ü mühendislik eğitiminin bilimsel niteliğini ve mesleki yeterlilikleri tartışmalı hale getirecek bu düzenlemeden vazgeçmeye; üniversitelerin ve meslek alanlarımızın gerçek sorunlarına yönelik bilimsel, demokratik ve kamucu politikalar geliştirmeye çağırıyoruz.”
