Vardal; “Deprem bölgesinde eğitimin yeniden başlaması öncelik olmalı”

Batuhan KAYA -GERÇEK HABERCİ-Kahramanmaraş merkezli 2 yıkıcı depremin ardından depremzede öğrenciler eğitime ulaşmakta güçlük çekiyor. Millî Eğitim Bakanlığı bölgeden 200 bin öğrencinin çeşitli illere nakil aldırdığını açıklarken kalan öğrenciler hakkında toplanan verileri açıklamamaya devam ediyor.
Temel ihtiyaçlar giderilmeli
Deprem felaketinin üzerinden 42 gün geçmesine rağmen depremzede vatandaşların en temel ihtiyaçlara dahi ulaşmakta zorlandığını ifade eden ve öncelikle bu ihtiyaçlarını karşılanması gerektiğini belirten Eğitim-Sen İzmir 1 No’lu Şube Başkanı Necip Vardal şöyle konuştu; 
“Bugün halen daha konteynır veya çadıra ihtiyacı olan vatandaşlar var ve bu durumda öncelik hayatın görece normale dönebilmesi için temel ihtiyaçların giderilmesi. Temel ihtiyaçlar giderildikten sonra öğrencilerimizi depremin travmatik etkilerini atlatmalarını sağlayacak bir rehabilitasyon sürecine sokmak. Ardından müfredat oluşturulduktan sonra sağlam binalar temin edilerek öğrencileri tekrar eğitime kazandırmak gerek. Şu an için konuşmamız gereken şey oradaki öğrencilerimiz için konteynır derslikler oluşturarak eş zamanlı psikolojik destek ve eğitim verilmesidir. Bugünkü koşullarda en uygun senaryo bu gibi görünüyor.”
Eğitimi hızlıca tekrar başlatmak olmalı
Bölgede eğitimin tekrar başlamasının öncelik olması gerektiğini vurgulayan Vardal; “11 ili etkileyen bu deprem kültür, ekonomi ve eğitim gibi birçok alanda olumsuz etkiye sebep oldu. Depremin etkileri ne kadar kapsamlı olursa olsun daima ilk adım eğitim alanında atılmalı çünkü eğitim hayatın normale dönmesine katkı sağlayacak, velilerin bir nebze hayata dönmesine yardımcı olacak ve öğrencilerin gelecek planlarıyla ilgili eksiklik de giderilmiş olacak. Tabi ki daha net konuşabilmemiz için veriye ihtiyacımız var, bugün 200 bin depremzede öğrencinin farklı illere nakledildiğini biliyoruz ama geride kalan öğrenciler için de çalışmalar yapılması gerekiyor” dedi.
MEB’in şeffaf olması gerekiyor
MEB’in şeffaf olmamasının ve eğitim için yapılan çalışmaların yetersiz olduğunu belirten Vardal şöyle devam etti;
“Bugüne kadar çeşitli çalışmalar yapılmış olsa da ne yazık ki bu çalışmalar yeterli değil, depremzede öğrencilerin girmesi gereken sınavlar var ve bu eksiklikler bu yılla sınırlı kalmayacak önümüzdeki yıla sarkacak gibi görünüyor. Millî Eğitim Bakanlığı’nın ciddi bir planlamayla süreci götürmesi gerekiyor. Her şeyden öte MEB’in elindeki verileri paylaşması ve şeffaf olması gerekiyor, veriler kamuoyuyla paylaşırsa sendikaların, veri derneklerinin ve akademinin sürece önerileri ve katkıları olur ancak şu an için paylaşılan bir veri yok. Veri olmadığı için değerlendirme yapılması mümkün görünmüyor. Biz bu bölgede hayatını kaybeden kaç öğrenci ve kaç eğitim emekçisi var bilmiyoruz, Bakanlık verilere mutlaka sahiptir ve bu veriler ışığında ciddi bir planlama yapması gerekir.”